Klasyfikowanie i promowanie uczniów gimnazjum w zakresie muzyki

1. Lekcje muzyki odbywają się tylko w jednym semestrze, a uzyskana ocena jest jednocześnie oceną końcoworoczną.
2. Klasyfikacyjna ocena semestralna i roczna jest średnią ocen cząstkowych w następujących proporcjach:
• 50% - prezentacja utworu muzycznego na forum klasy, gra na instrumencie muzycznym;
• 30% - prowadzenie zeszytu przedmiotowego, rozpoznawanie utworów muzycznych, sprawdziany wiadomości z historii muzyki;
• 20% - przygotowanie do zajęć, aktywność podczas lekcji, udział  w programach artystycznych i konkursach muzycznych.
3. Jeśli uczeń nie uzyska oceny z danej formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych – składnik za tę formę przyjmuje wartość zero.
4. Tak ustalona ocena zwiększana jest o 0,5 pkt. za każdy znaczący wynik ucznia   w przeglądach muzycznych na szczeblu powiatowym i wyżej, a o 0,25 pkt. za każdy znaczący wynik w konkursie szkolnym i udział w pozaszkolnym.
5. O ocenie semestralnej decyduje średnia z ocen ważonych otrzymywanych w ciągu całego semestru z godnie z tabelą:

 

Wartość średniej                                                     z ocen ważonych	Ocena kwalifikacyjna                  semestralna i roczna
1 – 1,50 1,51 – 2,50 2,51 – 3,50 3,51 – 4,50 4,51 – 5,50 5,51 – 6,00	niedostateczna dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca

 

6. Dla uczniów z trudnościami w uczeniu lub deficytami rozwojowymi uniemożliwiającymi sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania potwierdzonymi przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną proporcje są następujące:

• 30% - prezentacja utworu muzycznego na forum klasy, gra na instrumencie muzycznym;
• 20% - prowadzenie zeszytu przedmiotowego, rozpoznawanie utworów muzycznych, sprawdziany z historii muzyki;
• 50% - przygotowanie do lekcji, aktywność podczas zajęć, udział w konkursach  i programach artystycznych.

 

Ogólne zasady oceniania z muzyki (I, II)

 

            Muzyka jest przedmiotem artystycznym, w którym o umiejętnościach decydują uzdolnienia, jednak same zdolności muzyczne nie mogą stanowić podstawy do oceny z tego przedmiotu. Nauczyciel będzie brał również pod uwagę zaangażowanie, wkład pracy oraz indywidualne postępy ucznia.

 

Sposoby sprawdzania umiejętności i wiadomości ucznia

1. Sprawdzanie opanowania melodii i tekstu piosenek poprzez śpiewanie solo  lub w duecie.
2. Sprawdzanie osiągnięć uczniów w zakresie gry na instrumentach poprzez:
• zagranie utworu lub jego partii solo na flecie prostym lub innym instrumencie muzycznym;
• wykonanie opracowanego utworu w grupie grających uczniów.
3. Sprawdzanie zakresu opanowanej wiedzy w zakresie muzyki poprzez:

• Wypowiedzi uczniów w trakcie dyskusji w związku ze słuchaniem utworów muzycznych;
• Muzyczne ćwiczenia, zagadki, rebusy;
• Samodzielną pracę uczniów, np.: przygotowanie materiałów do określonego tematu lekcji, przygotowanie referatów o twórcach muzyki.

4. Ocena z muzyki uwzględnia również udział ucznia w programach artystycznych szkolnych uroczystości, przeglądach szkolnych zespołów artystycznych.
5. Uczeń otrzymuje oceny w skali 1 – 6. Dopuszcza się stosowanie plusów i minusów.
6. Dwa razy w semestrze można zgłosić nieprzygotowanie.

 

 

Kryteria ocen z muzyki

1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

 

• potrafi bez pomocy nauczyciela zaśpiewać bezbłędnie pod względem muzycznym pieśni jedno- i dwugłosowe;
• potrafi odczytywać głosem melodie oparte na poznanej skali;
• umie grać z nut melodie na szkolnych instrumentach;
• umie tworzyć proste formy muzyczne;
• potrafi rozpoznawać i określać style muzyczne;
• ma wiedzę z historii muzyki, wykraczającą poza program nauczania;
• rozpoznaje brzmienia instrumentów i rodzaje zespołów wykonawczych;
• rozpoznaje utwory z poznanej literatury muzycznej;
• rozpoznaje polskie tańce ludowe;
• osiąga sukcesy w konkursach, przeglądach muzycznych;
• bierze czynny udział w szkolnych programach artystycznych;
• w sposób wzorowy prowadzi zeszyt przedmiotowy.

 

2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

 

• potrafi bez pomocy nauczyciela zaśpiewać poprawnie pod względem muzycznym pieśni jedn- i dwugłosowe;
• posługuje się zapisem nutowym w śpiewie i grze na szkolnych instrumentach;
• rozpoznaje utwory muzyczne;
• opanował wiedzę z historii muzyki określoną programem nauczania,
• rozpoznaje podstawowe instrumenty i formy muzyczne;
• rozpoznaje polskie tańce ludowe i umie powtórzyć ich charakterystyczne rytmy.

 

3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

 

• potrafi przy pomocy nauczyciela zaśpiewać poprawnie pod względem muzycznym pieśni jednogłosowe;
• potrafi zagrać na szkolnych instrumentach kilka melodii lub akompaniamentów do piosenek;
• potrafi odczytywać przy pomocy nut proste tematy melodyczno-rytmiczne;
• rozpoznaje niektóre utwory muzyczne;
• opanował podstawową wiedzę z historii muzyki;
• rozpoznaje niektóre instrumenty i formy muzyczne;
• rozpoznaje polskie tańce ludowe.

 

4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

 

• potrafi przy pomocy nauczyciela zaśpiewać kilka pieśni, utrzymuje tonację i rytm;
• potrafi zagrać podstawowe dźwięki i kilka prostych melodii na flecie prostym;
• opanował podstawowe wiadomości z historii muzyki,
• rozpoznaje niektóre motywy muzyczne z twórczości słynnych kompozytorów;
• rozpoznaje brzmienia niektórych instrumentów;
• rozpoznaje niektóre polskie tańce ludowe.

 

5. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

 

• potrafi korzystać z pomocy nauczyciela, zaśpiewać kilka łatwych piosenek;
• potrafi głosem powtórzyć kilka prostych wzorów melodycznych;
• opanował w ograniczonym zakresie wiedzę z historii muzyki.

 

6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

 

• pomimo starań nauczyciela nie przejawiał zainteresowania przedmiotem oraz nie wykazywał żadnej aktywności na lekcjach muzyki;
• nie opanował żadnych umiejętności muzycznych;
• nie potrafi, nawet z pomocą nauczyciela, zaśpiewać żadnej piosenki;
• nie opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania;
• nie prowadzi zeszytu przedmiotowego ani zeszytu do nut;
• wyraźnie lekceważy przedmiot i utrudnia pracę na lekcjach.